An der Von-Vincke-Schule drehte sich in der Woche vom 23.-27. Februar alles um Neugier, Entdeckergeist und Teamarbeit: Rund 200 Kinder nahmen an einer jahrgangs- und klassenübergreifenden Forscherwoche teil und verwandelten ihre Schule in ein lebendiges Experimentierlabor.

Fünf Tage lang wurde geforscht, ausprobiert, beobachtet und dokumentiert. In den gemischten Gruppen arbeiteten die Schülerinnen und Schüler an ganz unterschiedlichen Themenbereichen – von naturwissenschaftlichen Experimenten über technische Fragestellungen bis hin zu kreativen Projekten. Dabei stand nicht nur das Ergebnis im Mittelpunkt, sondern vor allem der Weg dorthin: Hypothesen aufstellen, Versuche planen, Ergebnisse auswerten und Rückschlüsse ziehen – ganz wie echte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler.

Während die „Naturdetektive“ Bodentiere im Wald suchten und bestimmten oder einen eigenen Kistengarten gestalteten, beschäftigten sich die „Luftforscher“ mit dem Bau unterschiedlich großer Fallschirme, um die Luftbremsung zu untersuchen. Die „Informatiker“ bauten MBots, programmierten BlueBots und arbeiteten mit 3D-Stiften. Beim Thema „Nachhaltigkeit“ griff man zu Müllsäcken und Abfallzangen, um dem Bereich rund um die Von-Vincke-Schule zu säubern. Ein Flaschengeist (kartesischer Taucher) sowie ein Tornado in der Wasserflasche begeisterte nicht nur die „Wasser“-Kinder.

Den Höhepunkt bildete die Präsentation am Freitag. Zahlreiche Eltern folgten der Einladung und verschafften sich vor Ort einen Eindruck von der vielfältigen Arbeit ihrer Kinder. An liebevoll gestalteten Stationen präsentierten die jungen Forscherinnen und Forscher ihre Ergebnisse, führten Experimente vor und luden die Gäste zum Mitmachen ein. Ob naturwissenschaftliche Phänomene, technische Konstruktionen oder kreative Ergebnisse – überall gab es etwas zu bestaunen und auszuprobieren.

Begrüßt wurden die Besucherinnen und Besucher mit einem besonderen musikalischen Beitrag: Die Kinder eröffneten die Veranstaltung mit einem eigens für die Forscherwoche komponierten Lied. Mit sichtbarem Stolz und großer Begeisterung sangen sie von der Forscherwoche mit ihren unterschiedlichen Gruppen – ein stimmungsvoller Auftakt für einen gelungenen Abschluss einer ereignisreichen Woche.

Die Forscherwoche zeigte eindrucksvoll, wie lebendig Lernen sein kann, wenn Kinder eigenständig Fragen stellen dürfen und Raum zum Experimentieren erhalten. Für alle Beteiligten steht fest: Diese Woche wird noch lange in Erinnerung bleiben.